Experience Didacta Stuttgart 2025 with MemoryLab
Didacta Stuttgart 2025 was a fantastic opportunity for MemoryLab to connect with educators and gain deeper insights into German education. From hands-on teaching materials to school infrastructure and EdTech, Didacta reinforces a belief we hold strongly at MemoryLab: digital tools are just one part of the equation and technology should serve pedagogy, not the other […]
A co-creation project with a EUR 300,000 budget funded by NOLAI
Together with Het Rijks vmbo and the University of Groningen, MemoryLab has recently embarked on a new EUR 300,000 co-creation project funded by NOLAI. The collaboration involves students in pre-vocational secondary education (vmbo). The project focuses on two key areas: strengthening reading comprehension through a personalised skill graph and enhancing both general and subject-specific vocabulary mastery. These innovations […]
Meet MemoryLab at Didacta Stuttgart 2025
MemoryLab is ready for Didacta Stuttgart 2025 from February 11–15, and we couldn’t be more excited to be part of this incredible event! As first-time attendees, we’re delighted to join the Eduvation space and connect with inspiring educators, innovators, and change-makers who share our passion for making a meaningful impact in education. Didacta is the […]
Modality Matters: Benefits of Speech-Based Learning in Learners with Dyslexia
Abstract Developmental dyslexia is a common learning disorder that affects reading, writing, and spelling, often leading to academic difficulties. In this study, which was awarded the 2024 Computational Modeling Award by the Cognitive Science Society, researcher Thomas Wilschut aims to address some of these challenges by improving the process of vocabulary learning in dyslexia. He […]
Gepersonaliseerd, Adaptief en Inclusief
Ontwikkeling van een kennisevaluatie- en leersysteem dat beter werkt voor neurodivergente en laagpresterende leerlingen.
SlimStampen: “Leren kan zoveel beter, leuker en effectiever”
Dutch EdTech scale-up MemoryLab brings adaptive learning technology to the world’s most competitive exam
In India nemen elk jaar ongeveer 500.000 aspiranten deel aan de UPSC Civil Services Examens. Minder dan duizend zullen uiteindelijk slagen. Een groot deel van deze examens bestaat uit basiskennis. Precies de kennis waar MemoryLab in is gespecialiseerd. Wij kondigen met trots de lancering aan van onze nieuwe leeromgeving, speciaal ontworpen voor UPSC-aspiranten in India. […]
Groningse start-up leert heel veel scholieren feiten stampen | Start me up
Volledig artikel – Dagblad van het Noorden Honderden start-ups zien jaarlijks het levenslicht. Veel daarvan groeien op tot een stabiele onderneming, sommige stranden vroegtijdig, een heel klein deel verovert de wereld. Wie zijn die starters, wat willen ze, wat doen en laten ze ervoor, waar willen ze heen? Start Me Up duikt in een wereld […]
Noordelijke start-up leert heel veel scholieren feiten stampen
Volledig artikel – Leeuwarder Courant
A student’s guide for effective study strategies
In “A Student’s Guide for Effective Study Strategies” bieden we inzicht in zowel theoretische achtergronden als praktische toepassingen van leerstrategieën die efficiënt leren ondersteunen. Het artikel bespreekt methoden zoals spaced practice, interleaving, elaboration, dual coding, en retrieval practice, en benadrukt de voordelen van de combinatie van deze strategieën voor optimaal leren. We behandelen ook veelvoorkomende valkuilen zoals uitstelgedrag en cramming: zeer veel […]
